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三年级上册语文《我爱你,中国的汉字》教案

2017-01-03 18:30 / 阅读次数:

  汉字,中华民族对世界文明的伟大贡献。下面就为了语文教师更好的讲解好此课,文学天地网小编就为大家带来语文版三年级上册语文《我爱你,中国的汉字》教案,欢迎各位前来阅读!

三年级上册语文《我爱你,中国的汉字》教案

  语文版三年级上册语文《我爱你,中国的汉字》教案

  教学目标:

  知识和能力:学会本课的6个一类生字,认识9个二类生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。

  过程和方法:通过朗读课文,理解课文中出现的一些新词,并学会积累这些词语。通过寻找有趣的汉字文化,来体会中国汉字的奇特魅力。

  情感态度和价值观:通过学习课文,进一步培养学生对祖国文化的无比热爱之情,调动学生学习汉字的兴趣。激发学生的爱国情怀和民族自豪感。

  教学重点难点:

  感悟课文大意,有感情地朗读课文,体会中国汉字的奇特魅力。

  教学准备:一些有代表性的文字卡片 词语卡片

  教学时数:3课时

  第一课时

  教学内容:

  1、 初读课文,整体感悟课文内容。

  2、 学习生字,认读生字。

  教学过程:

  一、导入:

  同学们,从我们懂事时,就开始认识了一个个汉字,它们有不同的形状,表示不同的含义。在我们的生活和学习中,无时无刻都要与汉字打交道,早就和这些字交上了朋友。今天我们就来学习一篇课文《我爱你,中国的汉字》。齐读课题。

  二、整体感悟课文。

  1、 教师范读课文。

  2、 学生自由练习读课文,画出自己不认识的字或词。

  3、 分小组读课文。

  4、 指名读课文。

  5、 再读课文,画出文中的生字。

  三、学习一类生字。

  四、练习巩固生字,同桌读字组词。

  五、认读生字。

  六、作业:书写生字。

  第二课时

  教学内容:

  熟练、有感情地朗读课文,理解课文大意,体会课文中表达的情感。

  教学过程:

  一、 读课文,整体把握文章内容。

  1、 指名读课文。找三名同学分别读课文的三个自然段。

  2、 自由读课文,思考:这篇课文主要写了什么?

  二、 分析理解课文,体会文章表达的思想感情。

  1、学习课文的第一自然段。

  (1) 齐读课文的第一段。

  (2) 找出这段中的比喻句,你能读一读吗?

  (3) 从这段中你体会到了什么?]

  (4) 知道朗读。

  (5) 指名读。

  2、学习第二段。

  (1)自由读这一段,画出自己不懂的词语或句子

  (2)提出自己画的词语和句子,师生共同解决。

  (3)思考:a我们说文字是一种符号,作者在前面加入了一个形容词,说它们不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你怎样理解这句话?作者为什么这样说?b文中说到了这些有独特性格的汉字,你还想到了哪些汉字呢?

  (1) 读这段中的最后一句话,你能不能换一种说法。(换成肯定句,老师渗透这叫反问句,表示肯定的意思。)

  (2) 指导朗读。

  3、学习最后一段。

  (1) 齐读这个自然段。

  (2) 说说第一句话的含义。

  4、再练习读课文,要读出感情。

  5、指名读课文。

  三、 作业:将文中喜欢的词语积累起来。

  第三课时

  教学内容:复习巩固,完成课后练习。

  教学过程:

  一、复习巩固。

  1、 指名读课文。

  2、 听写生字。

  二、完成书后练习。

  1、读一读。

  (1) 找同学领读词语。

  (2) 选择自己喜欢的词语造句

  2、练习2已经在课堂上完成了。

  3、读一读,想一想,画一画。

  (1) 找出具有独特性格的汉字。

  (2) 画一画。

  4、朗读、体会、积累。

  (1) 自由练读。

  (2) 说说这段话写了什么?

  (3) 你从中体会到了什么?

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